科學史作為一門大學通識教育類課程，需要對學生產生持續的吸引力。只有將歷史的內容與當下所關注的現實問題相結合，才能夠增加科學史這門課程的生命力和影響力。
文理分科所帶來的教育弊端，近年來持續引起社會各界的熱議。日前蜜芽188.mon.，華中科技大學校長李培根，在作為校友代表參加其高中母校的校慶典禮時直陳：“我是堅決反對文理分科的。”
在一些地方，教育部門已開始了取消高中文理分科的探索和嘗試凱發K8旗艦廳。根據《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011-2020年）》，2011年9月入學的普通高中學生將不再進行文理分科。
另一方面，提倡人文教育和科學教育相結合的通識教育，也已在我國高校開展多年。通識教育應當在我國21世紀的高等教育中佔有重要地位，逐漸成為教育界共識。
“科學史課程凱發K8娛樂官網app下載，，對于溝通科學和人文兩種文化，有著得天獨厚的優勢。”清華大學人文社會科學學院教授劉兵在接受《科學時報》記者採訪時表示，在文理分科的教育體制下，科學史作為連接文理學科的“橋梁”，其作用不容忽視。
上世紀80年代，清華大學率先面向全校本科生開設科學技術史選修課。1982年，由當時清華大學自然辯證法教研組編著的《科學技術史講義》凱發K8娛樂官網版。，被評價為國內最早出版、具有開創意義的一部科技通史人文社會。。
此後，該課程發展為面向全校學生開設的“科學技術史系列講座”，並被列入清華大學文化素質教育核心課程。以此為基礎，根據多位授課教師的講稿編寫而成的《科學技術史二十一講》于2006年出版，成為國內多所高校開設科學史通識教育課程的參考教材。
劉兵介紹，隨著高校通識教育的深入和拓展，有越來越多的院校開始面向全校各個專業學生開設科學史課程。“科學的內容，人文的視角。”劉兵說，科學史天然具有交叉性，因此能夠很好地溝通文理。
不管是理科生還是文科生，科學史課程都受到了學子們的歡迎。在清華，每學期都有200多名各專業學生選修這門科學史蜜芽188.mon.，由于教師限制等因素，每學期只開一門這樣的課，每次課學生都選滿，還有更多的學生選不上。用劉兵的話說，是“有些供不應求”。
選課學生中，有不少是受到自身興趣的驅使而來。劉兵同時坦承凱發K8旗艦廳，其中也會有一些學生凱發K8旗艦廳，因為學制的安排和要求，“為了拿學分才選修這門課，可能並不一定感興趣”。
對此，劉兵認為這恰恰是一個機會。通過科學史課程，能夠讓那些此前不感興趣的同學，有一種真正的轉變蜜芽188.mon.凱發K8旗艦廳，以實現通識教育溝通文理的目標。
區別于一般的公共課凱發K8國際，清華所開設的科學史系列講座，有專門的學術研究機構科學技術與社會研究所作為依託蜜芽188.mon.。科學史、科學哲學、科學社會學等學科領域內的專門研究姊妹校，，為科學史教學提供了專業的基礎。
因有多年的研究和教學積累，科學史課程目前已較為成熟。傳統上，課程以講授科學發展的歷史主線中所包含的重要事件和人物為主。作為通史，需要囊括古今中外各門學科。
由于西方科學對當今世界的深遠影響蜜芽188.mon.，科學史課程也自然以西方科學為主。“但是，要講到古代科學、講到中國對近代科學的引進和發展等凱發K8旗艦廳，就肯定會涉及非西方科學。”在劉兵看來，對科學進行長時段的全面透視，為學生看待科學的歷史提供了“寬闊的視野”。
“作為大學通識課程，要從歷史的視角、各個學科的相互關系出發，對科學進行更完整的理解。”劉兵說凱發K8旗艦廳AG！，只有這樣，才能算作是有了 “良好的科學素養”，並使之成為一個人必備的知識背景。
2011年6月，在此前《科學技術史二十一講》基礎上修訂完善而成的升級版《新編科學技術史教程》由清華大學出版社出版凱發K8旗艦廳，入選教育部國家“十一五”規劃教材。
作為一門大學通識教育類課程，科學史需要對學生產生持續的吸引力。在劉兵看來，將歷史的內容與當下所關注的現實問題相結合，能夠增加科學史這門課程的生命力和影響力。
一般認為，通過科學史的教學，能夠讓同學們理解科學發展、借鑑歷史經驗、普及科學精神、培養科學素質，同時能夠更好地理解科學發展與當下經濟、社會等各方面的關系蜜芽188.mon.，從而增強社會責任感。
“如果要滿足這些目的，傳統的科學史講授內容就會有局限”。作為新版教材的編者之一，劉兵介紹，新增加“科學技術與社會（STS）”的相關內容，正是為了突破此種局限而作出的變化。
劉兵進一步解釋說，作為關注科學技術與社會、文化、環境等各方面內容的專門學科蜜芽188.mon.，“科學技術與社會”近年來在國際上有很大發展。將其引入科學史教程，首先立足于培養學生“關注科學技術與社會現實問題的視角”。
另一個目標在于，從歷史的角度切入STS凱發K8旗艦廳，探討科學史與科學傳播、科學文化和科學教育等諸多相關問題。“比如，當今熱議的科技創新與經濟社會發展的關系問題凱發，我們從歷史的角度應該如何理解？”劉兵說.
劉兵認為，在科學史通識課程中引入科學技術與社會的相關內容，其根本目的凱發K8旗艦廳凱發K8娛樂手機app下載。，在于讓未來的科學家、工程師培養起良好的社會責任意識。